大观览车PPT

　　音乐是什么？以前，我只听见它美妙的声音；今天，我看见它的模样了，原来它是些美丽的小水珠。小水珠们像一群小仙人，和［hè］着旋律，在欢快地舞蹈（dǎo）。它们忽而轻盈（yín溃┓缮，忽而袅（niǎo）袅落下；忽而散开，忽而聚拢；忽而化作春雨，忽而又变成波浪。这时候，我像乘着一朵奇异的云，也跟着飞起来，舞起来……

　　回家路上，爸爸说，他要写诗了，心中的诗句呀，随着音乐喷泉喷了出来。我说，我也想写日记了，那些好句子呀，也像音乐喷泉一样涌了出来。

　　它像飞船，载着我们向高空飞去。它请我们观看家乡的田野、山林，新建的高楼、厂房，像看一幅幅走动的图画！

　　它像多臂机器人，一只只巨手稳稳地捧着我们，从地面升向高空，又从高空返（fǎn）回地面。

　　《音乐喷泉》《大观览车》PPT课件2 教学目标 1.认识、会写课文的4个新字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。 3.理解课文内容，注重对身边事物的观察和表达。 生字认..

　　1．请同学们借助汉语拼音，读准生字词。在初读课文时，读通每句话。并标出自然段，画出生字新词，多读几遍。

　　2．现在老师要请几位同学读读课文，看看自读效果，其他同学认真听，大家一起个他们点评点评。

　　读完课文，能说说你读懂什么吗?没读懂的用“?”标出，先小组解决，如果小组解决不了再说给大家听，一起解决问题。

　　请同学们借助汉语拼音，读准生字词，初读课文时，读通每句话。并标出自然段，画出生字新词，多读几遍。

　　读了两遍课文，你都读懂什么了呢?还有疑惑的地方吗？没读懂的用“?”标出来。

　　现在，就和你们的同桌组成学习小组，先小组讨论解决，如果小组解决不了再说给大家听，我们一起来解决。

　　1.回顾短文两篇的内容，说说它们相同的了方，学习作者善于抓住特点观察身边的事物。

　　2.找出文中让你喜欢的句子再读一读，想想为什么喜欢它，体会修辞手法和想象在写作中的重要作用。

　　小水珠们像一群小仙人，各着旋律，在欢快地舞蹈。它们忽而轻盈飞升，忽而袅袅落下……

　　它像火车，请我们坐进一节节车厢。它像飞船，载着我们向高空飞去。它像多臂机器人，一只只巨手稳稳地捧着我们……

　　《音乐喷泉》《大观览车》PPT课件 音乐喷泉 一天，爸爸带我去亚运村看音乐喷泉。 灯光暗下来，乐曲响起来，我看见音乐了！ 音乐是什么？以前，我只听见它美妙的声音；今天，我看见它..